走进济源一中，看到了室内体育馆、游泳馆、排球场、篮球场、乒乓球场等一系列体育场地，秋雨淅沥，场上一群孩子正在艰苦训练中……后来得知这所学校的体育生因为获得百米跨栏全国大赛第一名而被北大录取；还有好几个孩子参加省篮球赛获得优异成绩！

做一件事，努力用心去做一件事，做成一件事！体育艺术生在这所学校绽放熠熠光彩！雨中训练的孩子们，他们心中的目标肯定远大，因为榜样就在身边，辉煌就在身边……

体艺特长生是进校看到的第一风景线。沿着中轴线前行，看到了一系列的“英雄榜”，原来是历届考入清华北大的学生！照片里这些“学霸”自信阳光的笑容深深地吸引着我！

不只是名校效应，是因为神情里散发出的对世界的悦纳让我驻足！是什么让他们成长的这么好？拥有傲人的成绩，却没有变成为了学习而学习的学习机器人？

解密就在当晚观摩的“8+1班主任工作室”研修活动里。

秦望主任与学校优秀班主任们成立的班主任工作室，两周一次的班主任研修活动，开展“案例分析”和“每月要事”两个板块的系列内容。

研修具体操作流程包括“活动主题制定→活动方案拟订→团队研讨→方案修缮→活动实施→总结反思→撰写成文→上交作业”等步骤。

两周一次，思维火花碰撞，问渠哪得清如水，唯有源头活水来！每一次的活动，有主题、有团队、有实践、有反思！一件事从设计到反思成文，就像做一项微课题，不仅举行了高质量的活动，也促进了班主任个人成长，老师从中锻炼了能力、提高了思考力、形成了系列成果，一举三得！

在工作室的研修活动中，我们在孟主任的带领下也参与进了研讨活动。会上分享了我们班级所做的《月圆心暖人团圆》的中秋活动。我内心忐忑，觉得自己班级的活动深化没做好。可是听了秦主任和王主任的鼓励之后我才认识到：活动本身就是教育，不要把活动功利化！

当秦望主任分享自己25年班主任生涯中与孩子们度过的三次难忘的中秋节时，我的心里投进了一束温暖的光！

“草地上的中秋”、“寝室版吉祥三宝”、“你猜我猜大家猜”。每一次活动孩子们都是主体，那么温暖、轻松、活跃的活动场，这样的场域影响下孩子们心里积极阳光，青春需要多种色彩，活动就是七彩画板，可以让孩子们尽情绘画青春！

最佩服秦主任的是一生就做教育，做一生教育！他说起自己的学生脸上洋溢着笑容，似乎又一次沉浸在活动现场热烈欢乐的氛围里！除了热爱，还有什么能够让老师可以这么有滋有味的付出着努力？

他在做一生教育，因为他的班级不散、带一个班拥有一群好朋友！他的人大三姐妹、许愿瓶等活动，影响深远！

活动就是教育，有活动的班级管理很有魅力！创设这样的班级场域，对师生彼此都是一份财富！